Le clan des Ours

Apprendre et jouer à la maison

Organisation pour cette année 30 août 2010

Filed under: école à la maison — myriamemond @ 10:15

Aujourd’hui, nous avons rangé les cahiers de l’année dernière, fait le tri dans les livres et manuels scolaires et jeté beaucoup de vieux papiers à la poubelle. Après avoir servi de débarras pendant un mois (nous avons fait des travaux de rénovation dans la maison), notre salle de classe est enfin redevenue un lieux accueillant et agréable à vivre.

Avec les 2 grands (Erwann et Alexandre n’étant pas encore concernés), nous avons aussi discuté de l’organisation. Cela ne va pas être simple, et il va falloir jongler avec les séances de rééducation d’Erwann. Donc, voici ce qui a été adopté :

  • lundi et vendredi
    • matin  : nous travaillerons le français, les maths, langues (anglais / allemand),
    • après-midi : arts plastiques, histoire / géographie (en alternance)
  • le mardi et le jeudi
    • matin : 40 min d’exercices en autonomie (français, maths ou langues) pendant la séance de rééducation au CMP.
    • après-midi : français, maths, en alternance avec un projet personnel (pendant 1h1/2), puis leçon de chose dans la nature ou jeux collectifs, ou activités libres
  • le mercredi matin : musique au conservatoire, activités diverses en club

Comme l’année dernière, nous commencerons vers 9h avec une petite séance d’écriture d’un petit quart d’heure, de dessin pour ce mettre en jambe (en plus, pour cela les grands sont autonomes, je peux donc finir continuer un peu de ménage pendant ce temps). Nous terminerons vers 12h.

L’après-midi, nous travaillons généralement pendant la sieste du petit dernier (de 13h30 à 16h au plus tard). Après les enfants sont libres de jouer, faire de la musique, lire…

Ce planning sera a adapté également avec les sorties diverses que nous faisons avec le groupe non-sco (Cité des sciences, visites/ateliers dans les musées de la région parisienne, chorale, bricolage, contes…).

Pour Erwann, j’ai prévu de le faire « travailler » 1h tous les jours : jeux autour du langage (en utilisant le makaton et divers jeux éducatifs), graphisme, numération (revoir jusqu’à 4 et poursuivre jusqu’à…on verra), divers jeux éducatifs. Comme l’année dernière, Erwann participera aussi aux séances d’arts plastiques, d’histoire et de géographie et de leçon de chose (qu’il adore) avec les grands.

Tout cela me paraît bien sur le papier, mais je sais que dans la pratique, je vais devoir faire des ajustements, en premier lieu pour répondre aux questions et envies des enfants et ensuite, pour prendre en compte la motivation et la fatigue du moment des enfants et de moi-même.

En tout cas, les enfants sont ravis de poursuivre l’aventure de l’école à la maison cette année, et ils ont beaucoup d’idées et de thèmes d’étude à proposer. A moi de savoir les écouter et de répondre à leurs attentes : lourde tâche, mais tellement gratifiante lorsque je les vois épanouis et heureux d’apprendre.

Publicités
 

Retour sur le blog 23 août 2010

Filed under: à propos de nous,découverte de la nature — myriamemond @ 10:37

Après une longue période d’absence (6 semaines), me voilà de retour sur la bloggosphère.

Mais que s’est-il passé pendant tout ce temps ? Serais-je tombée dans un trou noir ?

Dans un premier temps, nous sommes partis faire du camping à Ailefroide, au fin fond d’une vallée où même le téléphone portable ne passait pas. Presque trois semaines à vivre au plein air et à profiter des joies de la montagne au cœur du Parc national des Ecrins.

Les enfants ont fait une initiation à l’escalade et les deux grands, au terme d’une semaine de stage, ont même obtenu leur panda (première médaille dans le monde de l’escalade)  :

Erwann peu rassuré au début a finalement réussi à atteindre le sommet de la voie et à redescendre en rappel :

Et même Alexandre a essayé la tyrolienne :

Plus facile que l’escalade, les enfants ont fait de l’accrobranche à Puy Saint-Vincent. Ils se sont beaucoup amusés, et ils ont eu un grand frisson avec la grande tyrolienne accessible à tous.

Durant ce séjour à la montagne, nous avons également pu admirer la faune et la flore : beaucoup de papillons aux couleurs chatoyantes, des marmottes, des insectes et d’innombrables fleurs. Là les enfants contemplent une petite chenille verte (visible sur le rocher près de la chaussure) :

ici, une marmotte (qui d’ordinaire ne mange pas de carotte) observée en contre-bas de la place forte de Mont-Dauphin  :

Il y en avaient beaucoup, absolument pas sauvages et nourris par les touristes qui leur donnent n’importe quoi à manger !

Régulièrement, nous observions une maman oiseau nourrisant ses petits en leur donnant des miettes laissées autour de la tente. C’est joli et plein de tendresse à voir. Finalement, pour avoir un bon aperçu sur le Parc des Ecrins, nous avons visité la Maison de la Nature de Valouise. C’est très instructif, pas du tout ennuyeux et adapté aux enfants avec de nombreuses activités organisées pour eux.

Parmi les autres activités, plus culturelles, nous avons visité la place forte de Mont-Dauphin, le château de Château-Queyras (nous l’avions déjà visité il y a deux ans, et de nouvelles salles ont été restaurées), ainsi que le musée de la centrale hydroélectrique des Claux de Pelvoux.

Bref, ces vacances m’ont vraiment changé les idées, aéré les neurones et elles m’ont permis de prendre ma dose de « vie sauvage » pour l’année. Pas la peine de vous dire que le retour à la civilisation a été difficile, très difficile…j’ai d’ailleurs encore du mal à me remettre dans le bain du quotidien et j’appréhende la rentrée avec son cortège de séances de rééducation, de trajets pour les activités, de supports pédagogiques à faire pour les uns et les autres (j’ai eu plein d’idées pendant les vacances, reste à les réaliser)… Mais ça c’est une autre histoire !